பயிற்றுநர் எதைக் காட்டுகிறார் குறியுங்கள்
செயல்விளக்க நோக்கம், பங்கேற்பாளர் அனுபவம், பயிற்றுநரின் விளக்கத்தில் குறிப்பைத் தொடங்குங்கள். ஒரே அசைவு விருந்தினர் அறிமுகத்திலும் நுட்ப அமர்விலும் வேறுபடக் காட்டப்படலாம். ஏன் நடக்கிறது விளக்கும்முன் உண்மையில் பார்ப்பதை எழுதுங்கள். மொழிபெயர்ப்புடன் பணிபுரியும்போது இந்த வேறுபாடு முக்கியம்: உங்கள் புரிதல் பயிற்றுநரின் நோக்கத்துடன் ஒத்துள்ளதா தெளிவாகக் கேட்கலாம்.
கற்பித்தல் எவ்வாறு செல்கிறது பாருங்கள்
ஜப்பான் சுமோ சங்கம் கால் பதித்தல், தள்ளுதல், சறுக்குதலை அடிப்படை அசைவுகளாக அடையாளப்படுத்தி படவிளக்க ஆதாரங்கள் தருகிறது. அனுமதிக்கப்பட்ட கவனிப்பில் விளக்கம், செயல்விளக்கம், பின்னூட்ட வரிசை மற்றும் கவனம் திருப்பும் மொழியைக் குறியுங்கள். குறிப்பிட்ட உதாரணத்தில் எது முக்கியம் பயிற்றுநரைக் கேளுங்கள். ஒவ்வொரு திருத்தமும் எல்லா வீரருக்கும் பொருந்தும் அல்லது சிறு விளக்கம் மற்ற குழுவுக்குப் பயிற்சி அளிக்கப் போதுமானது என்று ஊகிக்காதீர்கள்.
குறிப்புகளைக் கேள்விகளாக்குங்கள்
அமர்வு முடியும்முன் அதிக விளக்கம் தேவைப்படும் கவனிப்புகளைத் தேர்ந்தெடுங்கள். உங்கள் சுருக்கம் சரியா, பேசப்படும் பெரிய பயிற்சியில் உதாரணம் எங்கே பொருந்தும் கேளுங்கள். எதிர்பார்க்கப்படும் அனுபவநிலை உள்ளிட்ட பயிற்றுநர் கூறும் வரம்புகளைக் குறியுங்கள். பின்னர் சகாக்களிடம் பகிரும் குறிப்பில் உறுதியான விளக்கத்தை உங்கள் ஊகத்திலிருந்து பிரியுங்கள். இது விளக்கங்களை நினைவில் வைக்கவும் அடுத்த கேள்விகளை அடையாளம் காணவும் உதவும்.