سکيا ڏيندڙ ڇا ڏيکاري رهيو آهي، لکو
پنهنجا نوٽ ڏيکاءَ جي مقصد، حصو وٺندڙن جي تجربي ۽ سکيا ڏيندڙ جي وضاحت کان شروع ڪريو. ساڳي نظر ايندڙ حرڪت مهمانن جي تعارف ۽ فني سيشن ۾ مختلف طرح پيش ٿي سگهي ٿي. ڇو ٿي رهيو آهي، ان جي تشريح کان اڳ اصل ڏٺل شيءِ لکو. ترجمان وسيلي ڪم ڪندي اهو فرق خاص ڪارائتو آهي: توهان صاف جانچي سگهو ٿا ته پنهنجي سمجهه سکيا ڏيندڙ جي مراد سان ٺهڪي ٿي يا نه.
سکيا جو اڳتي وڌڻ ڏسو
جاپان سومو ايسوسيئيشن پير هڻڻ، اڳتي ڌڪڻ ۽ پير سرڪائڻ کي بنيادي حرڪتون سڃاڻي ٿي ۽ تصويرن وارا بنيادي ذريعا ڏئي ٿي. اجازت واري مشاهدي دوران سمجهاڻي، ڏيکاءَ ۽ موٽ جي ترتيب لکو، ڌيان ڏيارڻ لاءِ استعمال ٿيل ٻوليءَ سان گڏ. پڇو ته هن خاص مثال ۾ سکيا ڏيندڙ ڪهڙيون خاصيتون سڀ کان اهم سمجهي ٿو. اهو نتيجو نه ڪڍو ته هر درستگي سڀني رانديگرن تي لاڳو آهي يا مختصر ڏيکاءُ ٻئي گروپ سان ورزش ورجائڻ لاءِ ڪافي ڄاڻ ڏئي ٿو.
نوٽن کي سوالن ۾ بدلايو
سيشن پڄڻ کان اڳ اهي مشاهدا چونڊيو جن جي وضاحت سڀ کان وڌيڪ گهرجي. پڇو ته توهان جو خلاصو درست آهي يا نه ۽ مثال بحث هيٺ وڏي مشق ۾ ڪٿي اچي ٿو. سکيا ڏيندڙ جي ٻڌايل حدون لکو، جن ۾ گهربل تجربو به شامل آهي. پوءِ ساٿين سان ونڊيل نوٽن ۾ پڪ ٿيل وضاحتون پنهنجن اندازن کان ڌار رکو. اهي نوٽ سمجهاڻيون ياد رکڻ ۽ اڳتي ڳولڻ جا سوال سڃاڻڻ ۾ مدد ڪندا.