ჩაინიშნეთ, რას აჩვენებს ინსტრუქტორი
ჩანაწერები დაიწყეთ დემონსტრაციის მიზნით, მონაწილეთა გამოცდილებითა და ინსტრუქტორის ახსნა-განმარტებით. ერთი და იგივე ხილული მოძრაობა სტუმრებისთვის შესავალ და ტექნიკურ გაკვეთილზე შესაძლოა სხვადასხვაგვარად იყოს წარმოდგენილი. ჯერ ჩაწერეთ ის, რასაც რეალურად ხედავთ, და შემდეგ განმარტეთ, რატომ ხდება ასე. ეს განსხვავება განსაკუთრებით სასარგებლოა თარჯიმანთან მუშაობისას: შესაძლებლობას გაძლევთ შეამოწმოთ, ემთხვევა თუ არა თქვენი გაგება იმას, რისი გადმოცემაც ინსტრუქტორს სურდა.
დააკვირდით სწავლების მიმდინარეობას
იაპონიის სუმოს ასოციაცია ძირითად მოძრაობებად ფეხის ძლიერ დადგმას, ბიძგებსა და სრიალა ნაბიჯებს ასახელებს და მათ ილუსტრირებულ მასალებს აქვეყნებს. ნებადართული დაკვირვებისას ჩაინიშნეთ ახსნის, დემონსტრაციისა და უკუკავშირის თანმიმდევრობა, აგრეთვე ყურადღების მისაპყრობად გამოყენებული სიტყვები. ჰკითხეთ ინსტრუქტორს, რომელ ნიშნებს მიიჩნევს ყველაზე მნიშვნელოვნად ამ კონკრეტულ მაგალითში. ნუ დაასკვნით, რომ ყოველი შესწორება ყველა სპორტსმენს ეხება ან ხანმოკლე დემონსტრაცია სხვა ჯგუფთან ვარჯიშის გასამეორებლად საკმარის ინფორმაციას იძლევა.
ჩანაწერები კითხვებად აქციეთ
გაკვეთილის დასრულებამდე შეარჩიეთ დაკვირვებები, რომლებსაც ყველაზე მეტად სჭირდება დაზუსტება. იკითხეთ, ზუსტია თუ არა თქვენი შეჯამება და რა ადგილი უკავია მაგალითს განხილულ უფრო ფართო პრაქტიკაში. ჩაინიშნეთ ინსტრუქტორის მიერ აღნიშნული შეზღუდვები, მათ შორის ნაგულისხმევი გამოცდილების დონე. შემდეგ კოლეგებისთვის გაზიარებულ ჩანაწერებში დადასტურებული ახსნა-განმარტებები საკუთარი ვარაუდებისგან გამოყავით. ეს ჩანაწერები ინსტრუქტორის ნათქვამის დამახსოვრებასა და შემდეგი კითხვების განსაზღვრაში დაგეხმარებათ.