Catat apa yang ditunjukkan pengajar
Mulakan catatan dengan tujuan demonstrasi, pengalaman peserta, dan penjelasan pengajar. Gerakan yang kelihatan sama boleh disampaikan berbeza dalam pengenalan pelancong dan sesi teknikal. Catat perkara yang benar-benar diperhatikan sebelum menafsirkan sebabnya. Perbezaan ini sangat berguna melalui jurubahasa, kerana memberi peluang jelas untuk menyemak apakah pemahaman anda sesuai dengan maksud pengajar.
Perhatikan bagaimana pengajaran berlangsung
Persatuan Sumo Jepun menyebut hentakan, dorongan, dan langkah geser sebagai gerakan asas serta menyediakan sumber bergambar. Dalam pemerhatian yang dibenarkan, catat urutan penjelasan, demonstrasi, dan maklum balas, berikut bahasa yang digunakan untuk mengarahkan perhatian. Tanya unsur yang dianggap paling penting oleh pengajar untuk contoh tersebut. Jangan menyimpulkan setiap pembetulan terpakai kepada semua atlet, atau demonstrasi ringkas sudah cukup untuk mengulang latihan dengan kumpulan berbeza.
Ubah catatan menjadi pertanyaan
Sebelum sesi selesai, pilih pemerhatian yang paling perlu diperjelas. Tanya sama ada ringkasan anda tepat dan posisi contoh itu dalam latihan yang lebih luas yang dibincangkan. Catat batasan yang disebut pengajar, termasuk tahap pengalaman yang diandaikan. Selepas itu, pisahkan penjelasan yang disahkan daripada hipotesis peribadi dalam catatan untuk rakan. Catatan ini membantu mengingat penjelasan pengajar dan menentukan soalan seterusnya.