နည်းပြသရုပ်ပြနေသည်ကို မှတ်ပါ
မှတ်စုအစတွင် သရုပ်ပြရည်ရွယ်ချက်၊ ပါဝင်သူအတွေ့အကြုံနှင့် နည်းပြရှင်းပြချက် ထည့်ပါ။ မြင်ရသောလှုပ်ရှားမှုတူသော်လည်း ဧည့်သည်မိတ်ဆက်နှင့် နည်းစနစ်သင်ခန်းစာတွင် တင်ပြပုံကွာနိုင်ပါသည်။ ဘာကြောင့်ဖြစ်သည်ကို အဓိပ္ပာယ်မဖွင့်မီ တကယ်မြင်သည်ကို မှတ်ပါ။ စကားပြန်နှင့်လုပ်ချိန် ဤကွာခြားချက် အထူးအသုံးဝင်ပြီး မိမိနားလည်မှုနှင့် နည်းပြရည်ရွယ်ပြောလိုသည် ကိုက်မကိုက်စစ်ရန် ရှင်းလင်းခွင့်ရပါသည်။
သင်ကြားမှုအစီအစဉ်ကို ကြည့်ပါ
ဂျပန်ဆူမိုအသင်းက ခြေနင်းချ၊ တွန်းထိုးနှင့် ခြေလျှောခြင်းကို အခြေခံဟုသတ်မှတ်၍ ပုံပါအခြေခံလှုပ်ရှားမှုရင်းမြစ်များ ပေးပါသည်။ ခွင့်ပြုကြည့်ရှုမှုအတွင်း ရှင်းပြ၊ သရုပ်ပြ၊ တုံ့ပြန်အကြံပြုမှုအစီအစဉ်နှင့် အာရုံစိုက်စေရန်သုံးသောစကားကို မှတ်ပါ။ ထိုဥပမာအတွက် နည်းပြက ဘာအရေးအကြီးဆုံးဟုယူဆသည် မေးပါ။ ပြင်ဆင်ချက်တိုင်း အားကစားသမားအားလုံးနှင့်သက်ဆိုင်၊ သို့မဟုတ် သရုပ်ပြတိုတစ်ခုက အခြားအဖွဲ့နှင့်ပြန်လေ့ကျင့်ရန် လုံလောက်သောအချက်ပေးသည်ဟု မကောက်ချက်ချပါနှင့်။
မှတ်စုကို မေးခွန်းအဖြစ်ပြောင်းပါ
သင်ခန်းစာမပြီးမီ အရှင်းလင်းဆုံးလိုသောတွေ့မြင်ချက်ကို ရွေးပါ။ မိမိအကျဉ်းချုပ်တိကျမကျနှင့် ဥပမာက ဆွေးနွေးနေသောလေ့ကျင့်မှုတစ်ခုလုံးတွင် ဘယ်နေရာနှင့်ဆိုင်သည် မေးပါ။ ယူဆထားသောအတွေ့အကြုံအဆင့်အပါအဝင် နည်းပြပြောသောကန့်သတ်ချက်ကို မှတ်ပါ။ နောက်တွင် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ထံမျှဝေသည့်မှတ်စု၌ အတည်ပြုရှင်းပြချက်နှင့် ကိုယ်ပိုင်ယူဆချက် ခွဲထားပါ။ ဤမှတ်စုက နည်းပြစကားမှတ်မိရန်နှင့် နောက်စူးစမ်းရမည့်မေးခွန်းသိရန် ကူညီပါသည်။