लिखें कि प्रशिक्षक क्या दिखा रहा है
नोट की शुरुआत प्रदर्शन के उद्देश्य, प्रतिभागियों के अनुभव और प्रशिक्षक की व्याख्या से करें। एक ही दिखने वाली गतिविधि मेहमानों के परिचय और तकनीकी सत्र में अलग तरह से प्रस्तुत हो सकती है। क्यों हो रहा है इसकी व्याख्या से पहले वास्तव में जो देखते हैं उसे लिखें। दुभाषिए के जरिए काम करते समय यह फर्क खास उपयोगी है: इससे जांच सकते हैं कि आपकी समझ प्रशिक्षक की बात से मेल खाती है या नहीं।
देखें कि सिखाने की प्रक्रिया कैसे आगे बढ़ती है
जापान सूमो एसोसिएशन पैर जमाने, धक्का देने और पैर सरकाने को बुनियादी अभ्यास बताता है तथा उनके सचित्र स्रोत देता है। अनुमति मिलने पर अवलोकन करते समय समझाने, दिखाने और प्रतिक्रिया देने का क्रम तथा ध्यान खींचने के लिए इस्तेमाल भाषा लिखें। पूछें कि उस खास उदाहरण में प्रशिक्षक किन बातों को सबसे जरूरी मानता है। यह निष्कर्ष न निकालें कि हर सुधार सभी खिलाड़ियों पर लागू है या छोटे प्रदर्शन से दूसरे समूह के साथ अभ्यास दोहराने की पर्याप्त जानकारी मिल गई।
नोट को सवालों में बदलें
सत्र खत्म होने से पहले वे अवलोकन चुनें जिन्हें सबसे अधिक स्पष्ट करने की जरूरत है। पूछें कि आपका सार सही है या नहीं और चर्चा किए जा रहे व्यापक अभ्यास में उदाहरण की क्या जगह है। प्रशिक्षक द्वारा बताई सीमाएं, जैसे अपेक्षित अनुभव स्तर, लिखें। बाद में सहकर्मियों से साझा नोट में पक्की व्याख्याएं अपनी परिकल्पनाओं से अलग रखें। ये नोट प्रशिक्षक की बातें याद रखने और आगे के सवाल पहचानने में मदद करेंगे।