Vegerin armanca destpêkê
Bi armanca nivîskî ya bûyerê dest pê bikin. Heke nasandina çandê bû, fêmkirin û meraqa beşdaran bipirsin. Heke beşdariya rêberîkirî bû, zelaliya rêberî û bijarteyan bipirsin. Amadebûn an wêneyên bi coş delîla pêşketina giştî ya tîmê nebin. Nirxandina bikêr ezmûna ku bi rastî hat plan kirin dipîve, da ku encam bi hevkar û peydaker re hêsan werin axaftin.
Çend pirsên diyarkirî bipirsin
Ji beşdaran fikra agahiyên amadekariyê, têkilî, ravekirina çandî û guncawbûna şêwazê bixwazin. Tiştê ne zelal an ku baştir dihate rêkxistin bipirsin. Temaşevan jî wek beşdarên çalak bipirsin, ji ber ku ezmûna wan cuda be. Fikirê kurt bihêlin da ku heta bûyer nû ye temam bibe. Ji bo dîtina ku rêberiya hatin an cil bala zêdetir dixwest, anketeke dirêj ne pêdivî ye.
Rûniştin û rêkxistina rêwîtiyê binirxînin
Rûniştinê bi veguhastin, komkirin, cilguhertin û çûnê, bi diyarkirina berpirsiyarê her beşê, binirxînin. Ev nahêle derengketina veguhastinê bibe nirxandina şaş a hînkirinê an çalakiya baş pirsgirêka rêkxistinê veşêre. Fikirên têkildar parve bikin û tomareke kurt ji bo paşê bihêlin. Rastiyên pejirandî û dîtinên beşdaran ji şîroveya xwe cuda binivîsin, da ku tîma paşê bingehê fêrbûnê hebe.