轉去原來的目的
先看活動需求寫的目標。若是介紹相撲文化，就問參加者了解啥物、對啥物變較好奇。若是指導下參與，就問指示佮參與選擇清楚無。毋通共出席抑是熱鬧的相片當做團隊整體進步的證據。有用的檢討會評估真正安排的體驗，結論就較好佮同事、業者討論。
問幾个具體的問題
請參加者對準備資料、溝通、文化解說佮形式有合適無提出意見。嘛問佗位無清楚，抑是會使安排閣較好。除了親身參加的人，嘛愛問旁觀者，因為伊的經驗可能無仝。意見表留較短，記憶猶新的時就寫會煞。毋免一份長問卷，嘛會使知影到場路線抑是衫褲指示原來愛閣較注意。
檢討課程佮旅行安排
共課程本身佮交通、集合、換衫、離場做伙檢討，講逐部分是啥人負責。按呢才袂共無相關的接送延遲，變做對教學無準的判斷，嘛袂予好活動蓋過原本會使避免的協調問題。共相關意見分享予主辦方，閣留簡短紀錄予後來規劃。確認事實、參加者觀察佮家己的解讀分開記，下一組活動團隊才有具體資料會使學。