മൂലലക്ഷ്യത്തിലേക്കു മടങ്ങൂ
പരിപാടിവിവരണത്തിൽ എഴുതിയ ലക്ഷ്യത്തിൽനിന്നു തുടങ്ങൂ. സുമോ സംസ്കാരം പരിചയപ്പെടുത്തലായിരുന്നു ലക്ഷ്യമെങ്കിൽ പങ്കാളികൾ എന്തു മനസ്സിലാക്കിയെന്നും എന്തിൽ കൗതുകമുണ്ടായെന്നും ചോദിക്കൂ. മാർഗനിർദേശമുള്ള പങ്കാളിത്തമായിരുന്നെങ്കിൽ നിർദേശങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളും വ്യക്തമായിരുന്നോ എന്നു ചോദിക്കൂ. ഹാജരോ ആവേശമുള്ള ചിത്രങ്ങളോ ടീമിലെ വിപുലമായ പുരോഗതിയുടെ തെളിവായി കരുതരുത്. യഥാർഥത്തിൽ ആസൂത്രണം ചെയ്ത അനുഭവത്തെയാണ് ഉപയോഗപ്രദമായ വിലയിരുത്തൽ അളക്കുന്നത്; സഹപ്രവർത്തകരുമായും സേവനദാതാവുമായും ഫലങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യാൻ അത് എളുപ്പമാക്കും.
ചില പ്രത്യേക ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കൂ
തയ്യാറെടുപ്പ് വിവരങ്ങൾ, ആശയവിനിമയം, സാംസ്കാരിക വിശദീകരണം, രീതിയുടെ അനുയോജ്യത എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയാൻ അതിഥികളെ ക്ഷണിക്കൂ. എന്താണ് അവ്യക്തമായിരുന്നതെന്നും കൂടുതൽ നന്നായി ക്രമീകരിക്കാമായിരുന്നതെന്നും ചോദിക്കൂ. സജീവപങ്കാളികൾക്കൊപ്പം നിരീക്ഷകരോടും ചോദിക്കൂ; അവർക്ക് പരിപാടി വ്യത്യസ്തമായി അനുഭവപ്പെട്ടേക്കാം. അനുഭവം പുതുമയോടെയിരിക്കുമ്പോൾ പൂരിപ്പിക്കാവുന്നത്ര ചെറുതായി പ്രതികരണരീതി സൂക്ഷിക്കൂ. വരവുനിർദേശങ്ങൾക്കോ വസ്ത്രനിർദേശങ്ങൾക്കോ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ വേണ്ടിയിരുന്നുവെന്നറിയാൻ നീണ്ട ചോദ്യാവലി വേണ്ടതില്ല.
സെഷനും യാത്രാക്രമീകരണങ്ങളും വിലയിരുത്തൂ
ഗതാഗതം, ഒത്തുചേരൽ, വസ്ത്രം മാറൽ, മടക്കം എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം സെഷനും വിലയിരുത്തി ഓരോ ഭാഗത്തിന്റെയും ഉത്തരവാദി ആരായിരുന്നുവെന്ന് തിരിച്ചറിയൂ. ബന്ധമില്ലാത്ത ഗതാഗതവൈകൽ പരിശീലനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റായ വിലയിരുത്തലാകാതിരിക്കാനും നല്ല പ്രവർത്തനം ഒഴിവാക്കാവുന്ന ഏകോപനപ്രശ്നം മറയ്ക്കാതിരിക്കാനും ഇത് സഹായിക്കും. പ്രസക്തമായ അഭിപ്രായങ്ങൾ സംഘാടകനുമായി പങ്കിട്ട് ഭാവി ആസൂത്രണത്തിന് ചെറിയ രേഖ സൂക്ഷിക്കൂ. സ്ഥിരീകരിച്ച വസ്തുതകളും പങ്കാളികളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങളും സ്വന്തം വ്യാഖ്യാനത്തിൽനിന്നു വേർതിരിച്ച് രേഖപ്പെടുത്തൂ; അടുത്ത പരിപാടിസംഘത്തിന് പഠിക്കാൻ വ്യക്തമായ അടിസ്ഥാനം ലഭിക്കും.