დაუბრუნდით თავდაპირველ მიზანს
დაიწყეთ ღონისძიების მოთხოვნებში ჩაწერილი მიზნით. თუ მიზანი სუმოს კულტურის გაცნობა იყო, იკითხეთ, რა გაიგეს მონაწილეებმა ან რამ დააინტერესათ. თუ მიზანი ხელმძღვანელობით მონაწილეობა იყო, გაარკვიეთ, რამდენად მკაფიო იყო მითითებები და მონაწილეობის არჩევანი. დასწრება ან ენთუზიაზმით გადაღებული ფოტოები გუნდის ზოგადი გაუმჯობესების მტკიცებულებად არ ჩათვალოთ. სასარგებლო შეფასება ზომავს რეალურად დაგეგმილ გამოცდილებას, რის გამოც დასკვნების კოლეგებთან და მიმწოდებელთან განხილვაც უფრო იოლია.
დასვით რამდენიმე კონკრეტული კითხვა
სთხოვეთ დამსწრეებს შეაფასონ მოსამზადებელი ინფორმაცია, კომუნიკაცია, კულტურული ახსნა-განმარტებები და ფორმატის შესაბამისობა. ჰკითხეთ, რა დარჩა გაურკვეველი ან რისი უკეთ ორგანიზება შეიძლებოდა. აქტიურ მონაწილეებთან ერთად დამკვირვებლებსაც მიმართეთ, რადგან მათ პროგრამა შეიძლება სხვაგვარად აღიქვეს. გამოხმაურება იმდენად მოკლე იყოს, რომ შეავსონ, სანამ ღონისძიება კარგად ახსოვთ. გრძელი კითხვარი არ არის საჭირო იმის გასაგებად, რომ მისვლის ან ტანსაცმლის მითითებებს მეტი ყურადღება სჭირდებოდა.
შეაფასეთ გაკვეთილიც და მგზავრობის ორგანიზებაც
თავად გაკვეთილთან ერთად განიხილეთ ტრანსპორტი, შეკრება, გამოცვლა და წასვლა; მიუთითეთ, ვინ იყო პასუხისმგებელი თითოეულ ნაწილზე. ეს ხელს უშლის, რომ დაუკავშირებელი ტრანსფერის დაგვიანება სწავლების არაზუსტ შეფასებად იქცეს, ან კარგმა აქტივობამ თავიდან ასაცილებელი საკოორდინაციო პრობლემა დაფაროს. შესაბამისი გამოხმაურება ორგანიზატორს გაუზიარეთ და მომავალი დაგეგმვისთვის მოკლე ჩანაწერი შეინახეთ. დადასტურებული ფაქტები და მონაწილეთა დაკვირვებები თქვენი ინტერპრეტაციისგან ცალკე ჩაწერეთ, რათა შემდეგ გუნდს კონკრეტული სასწავლო საფუძველი ჰქონდეს.