ເລີ່ມຈາກສິ່ງທີ່ເບິ່ງເຫັນ
ເລີ່ມດ້ວຍຮູບ ຫຼືພາບປະກອບທາງການ ແລະຊວນເດັກສັງເກດສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນນັ້ນ. ສັງວຽນເອີ້ນວ່າ dohyo ສາຍຄາດເອີ້ນ mawashi ແລະນັກຊູໂມເອີ້ນ rikishi. ສາມຄຳພຽງພໍສຳລັບການລົມຄັ້ງທຳອິດ. ຖາມວ່າເດັກຢາກໃຫ້ຄູຝຶກອະທິບາຍລາຍລະອຽດໃດ. ນີ້ໃຫ້ຈຸດເລີ່ມສ່ວນຕົວສຳລັບການມາ ໂດຍບໍ່ເຮັດໃຫ້ການກະກຽມເປັນບົດຮຽນທີ່ຕ້ອງຈົບກ່ອນເດີນທາງ.
ອະທິບາຍການຮຽນກ່ອນການແຂ່ງຂັນ
ການແນະນຳສ່ວນຕົວເປັນປະສົບການຮຽນທີ່ຈັດໄວ້ ສ່ວນການແຂ່ງຂັນອາຊີບຢູ່ໃນລາຍການທີ່ມີປະຕິທິນ ແລະບັນຍາກາດຂອງຕົນເອງ. ຊ່ວຍເດັກເຂົ້າໃຈວ່າການເບິ່ງ ຖາມ ແລະເຮັດຕາມຄຳແນະນຳລ້ວນເປັນວິທີຮ່ວມ. ແຫຼ່ງເຕັກນິກພາບປະກອບຂອງສະມາຄົມຊູໂມຍີ່ປຸ່ນສະແດງໄດ້ວ່າທ່າຕ່າງກັນມີຊື່ຕ່າງກັນ. ໃຊ້ເພື່ອລົມ ແລະສັງເກດ ແທນການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກລອງທ່າຕໍ່ສູ້ກັບພີ່ນ້ອງ ຫຼືໝູ່ກ່ອນຮອບຝຶກ.
ຕັ້ງຄວາມຄາດຫວັງທີ່ເຮັດໄດ້
ບອກເດັກພຽງສິ່ງທີ່ຢືນຢັນໃນການຈອງ ລວມທັງຈະໄປໃສ ແລະຜູ້ໃຫຍ່ຈະມານຳແນວໃດ. ໂຄງການແນະນຳສີ່ປີຂຶ້ນໄປ ອາດພິຈາລະນາເດັກຕັ້ງແຕ່ສອງປີ ແລະຕ້ອງມີຜູ້ປົກຄອງສຳລັບສິບສອງປີລົງມາ. ອະທິບາຍວ່າຄູຝຶກຈະແນະນຳກິດຈະກຳທີ່ເໝາະໃນມື້ນັ້ນ. ຊວນໃຫ້ນຳຄຳຖາມ ແລະຄົ້ນພົບວ່າຢາກລອງຫຍັງກັບຄູຝຶກ.