Begynd med noget synligt
Begynd med et billede eller en officiel illustration, og bed barnet lægge mærke til, hvad der er på den. Ringen hedder dohyo, bæltet hedder mawashi, og en sumobryder er en rikishi. Tre ord er nok til den første samtale. Spørg, hvilken detalje barnet gerne vil have en instruktør til at forklare. Det giver besøget et personligt udgangspunkt uden at gøre forberedelsen til en lektion, der skal være færdig før rejsen.
Forklar læringen før konkurrencen
En privat introduktion er en arrangeret læringsoplevelse, mens professionelle kampe er del af en konkurrence med sin egen kalender og ramme. Hjælp børnene med at forstå, at både at se på, spørge og følge instruktioner er måder at deltage på. Japan Sumo Associations illustrerede teknikmateriale kan vise, at forskellige bevægelser har forskellige navne. Brug materialet til samtale og observation frem for at opfordre børnene til at efterligne brydebevægelser med søskende eller venner inden træningen.
Skab forventninger, der kan indfries
Fortæl kun børnene det, der er bekræftet for reservationen, herunder hvor I skal hen, og hvordan de voksne ledsager dem. Programmet anbefales fra fire år, børn fra to år kan komme i betragtning, og børn på tolv år eller derunder skal have en ansvarlig voksen med. Forklar, at instruktøren introducerer passende aktiviteter på dagen. Opmuntr dem til at tage spørgsmål med og finde ud af, hvilke aktiviteter de gerne vil prøve med instruktøren.