از چیزی که همه دیده‌اند شروع کنید
بعد از جلسه از هرکس یک جزئیات به‌یادمانده بخواهید؛ شاید واژه، وسیله، نمایش یا پاسخ مربی باشد. بگذارید مشاهده‌های متفاوت کنار هم باشند، نه اینکه گفت‌وگو آزمون شود. کودکان شاید چیزی را به یاد بیاورند که بزرگسال ندیده است. چند یادداشت در برگشت، جزئیات را حفظ می‌کند و بقیهٔ روز را برای برنامه‌های دیگر خانواده آزاد می‌گذارد.
برای سؤال‌ها قدم بعدی پیدا کنید
یک پرسش بی‌پاسخ انتخاب و با هم منبع رسمی مناسب پیدا کنید. انجمن سوموی ژاپن فنون مصور و تاریخ سومو را منتشر می‌کند. این‌ها تجربهٔ مشخص را به زمینهٔ وسیع‌تر ورزش پیوند می‌دهند. اگر کودک نام فنی را یادش است، پیدایش کنید و تصویر را با دیدهٔ او مقایسه کنید. پیگیری را به دیدن، صحبت و کشف محدود نگه دارید؛ تمرین بیشتر کشتی آموزش مناسب لازم دارد.
یادگاری مشترک کوچکی بسازید
یادداشت سادهٔ خانوادگی می‌تواند شهر، تاریخ، یک واژهٔ آموختهٔ هرکس و پرسشی برای بازدید آینده را داشته باشد. اگر عکاسی مجاز بود، تصویری انتخاب کنید که همه با نگهداری یا اشتراکش راحت‌اند. شرایط توافق‌شدهٔ ضبط و استفاده از تصویر را رعایت کنید. بعداً تماشای مشترک سومو شاید واژگان را زنده کند. هدف، جا دادن کنجکاوی پس از سفر است، نه الزام کودکان به حفظ هر جزئیات جلسه.