Magsimula sa napansin ng bawat isa
Pagkatapos ng sesyon, hilingin sa bawat isa ang isang detalyeng naaalala. Maaaring salita, kagamitan, demonstrasyon, o sagot ng instruktor. Hayaan ang magkakaibang obserbasyon sa halip na gawing pagsusulit ang usapan. Maaaring may naalala ang bata na hindi napansin ng matanda. Ilang tala sa pag-uwi ay sapat upang maingatan ang detalye habang malaya pa ang natitirang araw para sa ibang plano ng pamilya.
Bigyan ng susunod na hakbang ang mga tanong
Pumili ng hindi pa nasagot na tanong at maghanap nang magkasama ng angkop na opisyal na sanggunian. May larawang teknik sa pagpanalo at kasaysayan ang Japan Sumo Association. Maiuugnay nito ang partikular na karanasan sa mas malawak na konteksto ng isport. Kung may naalalang pangalan ng teknik ang bata, hanapin at ihambing ang larawan sa nakita. Ipagpatuloy sa panonood, pag-uusap, at pagtuklas; anumang dagdag na ensayo sa pagbubuno ay kailangan ng angkop na pagtuturo.
Gumawa ng munting tala ng pamilya
Maaaring ilagay ang lungsod, petsa, isang salitang natutuhan ng bawat isa, at tanong para sa susunod na pagbisita. Kung pinayagan ang larawan, pumili ng komportable ang lahat na itago o ibahagi. Sundin ang mga kondisyon sa pagrekord at paggamit ng larawan na napagkasunduan. Sa panonood ng sumo kalaunan, maaaring maalaala ang bokabularyo. Layuning bigyan ng puwang ang pag-uusisa pagkatapos ng biyahe, hindi ipasaulo sa bata ang bawat detalye ng sesyon.