Küsi igalt inimeselt eraldi
Üks pereliige võib olla innukas uut tegevust proovima, teine tahab peamiselt vaadata ja küsimusi esitada. Anna enne päringut kõigile võimalus kirjeldada oma huvisid ning ebakindlust. Pane erinevused lihtsate sõnadega kirja, selle asemel et kujutada kogu peret võrdselt sportliku või enesekindlana. Korraldaja saab täpsele kirjeldusele kasulikumalt vastata kui laiale sildile, näiteks aktiivne pere.
Aruta osalemist enne saabumist
Küsi, kuidas tund saab arvestada erinevate eelistustega, kas vaatlemine on võimalik ja kuidas osaleja saab pausi paluda. Need kokkulepped vajavad kinnitust; neid ei saa järeldada sõnast „privaatne“. Lisa laste vanused ja saatvate täiskasvanute arv. Kaheteistaastased ja nooremad vajavad vastutavat täiskasvanut ning soovitatav vanus on neli ja vanemad, kuigi võib kaaluda nooremaid lapsi alates teisest eluaastast. Küsi, kuidas need juhised teie pere pakutava tunni kohta kehtivad.
Valige ühine õppimiseesmärk
Pere ei pea osalema ühtemoodi, et pärast midagi huvitavat arutada. Igaüks võib valida ühe sumosõna, mida meelde jätta, või küsimuse juhendajale. Jaga kokkulepitud programmi ette, et riietus, keskkond või ootused kedagi ei üllataks. Külastuse ajal järgi juhendaja nõu ja väljenda ebakindlust selgelt. Hiljem võrrelge, mida igaüks märkas. Kõige väärtuslikum peremälestus võib olla ühine avastus, mitte see, et kõik tegid täpselt sama asja.