መሠረቶቹን ይለዩ
የጃፓን ሱሞ ማኅበር መሬት መምታትን፣ በእጆች መግፋትንና በማንሸራተት መራመድን ከመሠረታዊ የሱሞ ሥልጠና እንቅስቃሴዎች መካከል ይገልጻል። እነዚህ የታወቁ እንቅስቃሴዎች አቋምን፣ እንቅስቃሴንና የስፖርቱን ልዩ ልምምድ ለመረዳት መነሻ ይሰጣሉ። ጀማሪ የዘዴዎችን ዝርዝር አውቆ መምጣት አያስፈልገውም። አስተማሪ መሠረታዊ እንቅስቃሴን እንዴት እንደሚያስተዋውቅ ማየት፣ በባለሙያ ፍልሚያ የታየውን በጣም አስደናቂ አፍታ በችኮላ ከመድገም የበለጠ ሊያስተምር ይችላል።
የሥልጠናውን ፍጥነት መመሪያው ይወስን
በግል ክፍለ ሥልጠና የትኞቹ እንቅስቃሴዎች ተስማሚ እንደሆኑና እንዴት እንደሚቀርቡ አስተማሪው ይወስናል። ቦታ ማስያዝ ከመረጋገጡ በፊት የቡድኑን ልምድና የተሳትፎ ስጋቶች ለአዘጋጁ ይንገሩ። በክፍለ ሥልጠናው መመሪያ ግልጽ ካልሆነ ማብራሪያ ይጠይቁ፣ ተዘጋጅቶ ከሆነ በአስተርጓሚም በኩል። ጽሑፍ ቃላትንና ዓላማን ሊያብራራ ይችላል፣ ግን እንቅስቃሴዎን ሊገመግም ወይም ልምምዱን ምን ያህል መቀጠል እንዳለብዎ ሊወስን አይችልም።
የተማሩትን ያስተውሉ
ጠቃሚ የመጀመሪያ ክፍለ ሥልጠና እንቅስቃሴን ለመለየት፣ ያዩትን ለመግለጽና ስለ ሱሞ የተሻለ ጥያቄ ለመጠየቅ ሊያስችልዎ ይችላል። ወዲያውኑ የአካል ብቃት ወይም የቴክኒክ ሙያ እንደሚያስገኝ ቃል አድርጎ መውሰድ አይገባም። ከዚያ በኋላ ኦፊሴላዊ የትምህርት ምንጮችን ይከልሱ፣ አስተማሪዎ ያጎላውንም በአጭሩ ይመዝግቡ። ቀጣይ ልምምድ ወይም ቴክኒካዊ ክትትል ከፈለጉ የጎብኚ ፕሮግራሙን እንደ ሙሉ የሥልጠና እቅድ ከመቁጠር ይልቅ ምን ተጨማሪ ማስተማር እንደሚስማማ ይጠይቁ።