從每個人看到个細節講起
課堂後，請每個人講一項記得个細節。可以是一個詞、一件裝備、一段示範，或者教練个回答。讓勿同觀察擺勒一道，勿好把交談變成考試。小囡可能記得大人無留意个物事。回程簡單記幾句，就能保存細節，當日其餘辰光還可以照家庭个其他計劃安排。
撥問題尋下一步
一道揀一個還無答案个問題，再尋合適个官方資料。日本相撲協會發布制勝技法插圖搭相撲歷史，可以把一埭具體體驗連到這項運動更廣个背景。小囡記得技法名，就尋出來，把插圖搭當日看到个比較。後續以看、談搭繼續發現為主；再做摔跤練習，需要合適指導。
做份小小个共同紀錄
簡單个家庭筆記，可以寫城市、日期、每人學到个一個詞，搭下埭想問个問題。假使准許拍照，就揀一張人人儕願意保存或者分享个照片。遵守搭主辦方講好个拍攝搭影像使用條件。往後一道看相撲，可能會重新記起詞彙。目的是旅行以後還能保持好奇心，勿是要求小囡把課堂每個細節儕記牢。