සියලු දෙනා නිරීක්ෂණය කළ දේවලින් ආරම්භ කරන්න
සැසියෙන් පසු එක් එක් අයගෙන් මතක ඇති එක් විස්තරයක් අසන්න. එය වචනයක්, උපකරණයක්, ප්‍රදර්ශනයක් හෝ උපදේශකයාගේ පිළිතුරක් විය හැකිය. කතාබහ පරීක්ෂණයක් බවට පත් නොකර විවිධ නිරීක්ෂණවලට ඉඩ දෙන්න. වැඩිහිටියන් නොදුටු දෙයක් දරුවන්ට මතක තිබිය හැකිය. ආපසු යන ගමනේ සටහන් කිහිපයක් තැබීමෙන් එම විස්තර රැකගත හැකි අතර දවසේ ඉතිරි කාලය පවුලේ අනෙක් සැලසුම් සඳහා නිදහස්ව පවතී.
ප්‍රශ්නවලට ඊළඟ පියවරක් දෙන්න
පිළිතුරු නොලැබුණු ප්‍රශ්නයක් තෝරා එක්ව සුදුසු නිල මූලාශ්‍රයක් සොයන්න. ජපන් සුමෝ සංගමය රූප සහිත ජයග්‍රාහී ක්‍රම සහ සුමෝ ඉතිහාසය පිළිබඳ තොරතුරු පළ කරයි. නිශ්චිත අත්දැකීමක් ක්‍රීඩාවේ පුළුල් පසුබිම සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට මේවා උපකාරී විය හැකිය. දරුවාට ශිල්පීය ක්‍රමයක නම මතක නම් එය සොයා රූපය ඔහු හෝ ඇය දුටු දෙය සමඟ සසඳන්න. පසු විමසුම නැරඹීම, කතාබහ සහ තවදුරටත් සොයාගැනීම ලෙස පවත්වාගන්න; තවදුරටත් පොරබැදීමේ පුහුණුව සඳහා සුදුසු උපදේශනය අවශ්‍යය.
එක්ව කුඩා සටහනක් තබන්න
සරල පවුල් සටහනකට නගරය, දිනය, එක් එක් අය ඉගෙනගත් වචනයක් සහ අනාගත පැමිණීමකට ප්‍රශ්නයක් ඇතුළත් කළ හැකිය. ඡායාරූප ගැනීමට අවසර තිබුණේ නම් සියලු දෙනා තබාගැනීමට හෝ බෙදාගැනීමට කැමති රූපයක් තෝරන්න. පටිගත කිරීම සහ රූප භාවිතය ගැන සංවිධායකයා සමඟ එකඟ වූ කොන්දේසිවලට ගරු කරන්න. පසුව එක්ව සුමෝ නැරඹීමෙන් වචන නැවත මතක් විය හැකිය. අරමුණ සංචාරයෙන් පසු කුතුහලයට ඉඩ තැබීම මිස සැසියේ සෑම විස්තරයක්ම මතක තබාගැනීමට දරුවන්ට බල කිරීම නොවේ.