Әркімнің байқағанынан бастаңыз
Сабақтан кейін әр адамнан есінде қалған бір бөлшекті сұраңыз. Ол сөз, жабдық, көрсетілім немесе нұсқаушының жауабы болуы мүмкін. Әңгімені сынаққа айналдырмай, әртүрлі байқауды қатар қабылдаңыз. Балалар ересектер байқамаған нәрсені есте сақтауы мүмкін. Қайтар жолда бірнеше жазба сол мәліметтерді сақтап, күннің қалған бөлігін отбасының өзге жоспарына бос қалдырады.
Сұрақтарға келесі қадам табыңыз
Жауапсыз қалған бір сұрақты таңдап, лайықты ресми дереккөзді бірге іздеңіз. Жапония сумо қауымдастығы суретті жеңіс тәсілдерін және сумо тарихы туралы мәлімет жариялайды. Бұлар нақты тәжірибені спорттың кеңірек мәнмәтінімен байланыстырады. Балаңыз тәсіл атауын есіне түсірсе, оны тауып, суретін көргенімен салыстырыңыз. Жалғасы көру, сөйлесу және жаңа нәрсе тану болсын; әрі қарай күресу жаттығуларына лайықты нұсқау қажет.
Шағын ортақ жазба жасаңыз
Қарапайым отбасылық жазбаға қала, күн, әр адам үйренген бір сөз және келесі сапарға бір сұрақ кіруі мүмкін. Фотосуретке рұқсат болса, бәрі сақтауға не бөлісуге келісетін суретті таңдаңыз. Түсірілім мен бейнелерді қолдануға қатысты ұйымдастырушымен келісілген шарттарды сақтаңыз. Кейін сумоны бірге көру сөздерді қайта еске түсіруі мүмкін. Мақсат — балалардан сабақтың әр бөлшегін жаттауды талап ету емес, сапардан кейін қызығушылыққа орын беру.