Zeptejte se každého zvlášť
Jeden člen rodiny může toužit po nové aktivitě, zatímco jiný chce hlavně pozorovat a ptát se. Před poptávkou dejte každému možnost popsat, co jej zajímá a v čem si není jistý. Zaznamenejte rozdíly jednoduše a nepředstavujte celou rodinu jako stejně sportovní nebo sebejistou. Na přesný popis může organizátor odpovědět užitečněji než na obecné označení typu aktivní rodina.
Proberte účast před příjezdem
Ptejte se, jak lekce zohlední různé preference, zda lze přihlížet a jak si účastník může říct o pauzu. Tato ujednání potřebují potvrzení; nevyplývají automaticky ze slova soukromý. Uveďte věk dětí a počet doprovázejících dospělých. Děti do dvanácti let včetně potřebují odpovědný doprovod a doporučuje se věk od čtyř let, ačkoli lze zvážit i mladší děti od dvou let. Zeptejte se, jak se tato doporučení vztahují na navrženou rodinnou lekci.
Vyberte společný cíl poznávání
Rodina se nemusí účastnit stejně, aby si potom měla o čem zajímavém povídat. Každý si může vybrat jedno sumistické slovo k zapamatování nebo otázku pro instruktora. Dohodnutý program sdílejte předem, aby nikoho nepřekvapilo oblečení, prostředí ani očekávání. Při návštěvě se řiďte instruktorem a nejistotu jasně vyjadřujte. Potom porovnejte, čeho si kdo všiml. Nejcennější rodinnou vzpomínkou může být společný objev, ne nutně to, že všichni udělali úplně totéž.