ഓരോരുത്തരും ശ്രദ്ധിച്ചതിൽനിന്നു തുടങ്ങൂ
സെഷനു ശേഷം ഓരോരുത്തരോടും ഓർമയിലുള്ള ഒരു കാര്യം ചോദിക്കൂ. ഒരു പദമോ ഉപകരണമോ പ്രദർശനമോ പരിശീലകന്റെ മറുപടിയോ ആകാം അത്. സംഭാഷണം പരീക്ഷയാക്കാതെ വ്യത്യസ്ത നിരീക്ഷണങ്ങൾക്കു ഒരുപോലെ ഇടം നൽകൂ. മുതിർന്നവർ ശ്രദ്ധിക്കാത്തത് കുട്ടികൾ ഓർത്തിരിക്കാം. മടക്കയാത്രയിലെ കുറച്ച് കുറിപ്പുകൾ ഈ വിവരങ്ങൾ സൂക്ഷിക്കാനും ദിവസത്തിന്റെ ശേഷിച്ച സമയം കുടുംബത്തിന്റെ മറ്റു പദ്ധതികൾക്കായി മാറ്റിവെക്കാനും സഹായിക്കും.
ചോദ്യങ്ങളിൽനിന്ന് അടുത്ത പടി കണ്ടെത്തൂ
ഉത്തരം കിട്ടാത്ത ഒരു ചോദ്യം തിരഞ്ഞെടുത്ത് അനുയോജ്യമായ ഔദ്യോഗിക സ്രോതസ്സ് ഒരുമിച്ചു അന്വേഷിക്കൂ. ജപ്പാൻ സുമോ അസോസിയേഷൻ ചിത്രങ്ങളോടെയുള്ള ജയരീതികളും സുമോയുടെ ചരിത്രവിവരങ്ങളും പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. പ്രത്യേക അനുഭവത്തെ കളിയുടെ വിശാലസന്ദർഭവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കാൻ ഇവ സഹായിക്കും. കുട്ടി ഒരു രീതിയുടെ പേര് ഓർക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ അത് കണ്ടെത്തി ചിത്രം കണ്ട പ്രദർശനവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യൂ. തുടർപ്രവർത്തനം കാണലിലും സംസാരിക്കലിലും കൂടുതൽ അറിയലിലും ഒതുക്കൂ; കൂടുതൽ ഗുസ്തിപരിശീലനത്തിന് അനുയോജ്യമായ മാർഗനിർദേശം വേണം.
ചെറിയൊരു കുടുംബരേഖ ഉണ്ടാക്കൂ
നഗരം, തീയതി, ഓരോരുത്തരും പഠിച്ച ഒരു പദം, ഭാവിയിലെ സന്ദർശനത്തിനുള്ള ചോദ്യം എന്നിവ ലളിതമായ കുടുംബക്കുറിപ്പിൽ ഉൾപ്പെടുത്താം. ഫോട്ടോയ്ക്ക് അനുമതിയുണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ സൂക്ഷിക്കാനോ പങ്കിടാനോ എല്ലാവർക്കും സൗകര്യമുള്ള ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കൂ. ചിത്രീകരണവും ദൃശ്യങ്ങളുടെ ഉപയോഗവും സംബന്ധിച്ച് സംഘാടകനുമായി ധാരണയായ വ്യവസ്ഥകൾ മാനിക്കൂ. പിന്നീട് ഒരുമിച്ചു സുമോ കാണുമ്പോൾ പദങ്ങൾ വീണ്ടും ഓർമവന്നേക്കാം. സെഷന്റെ എല്ലാ വിവരങ്ങളും കുട്ടികൾ ഓർക്കണമെന്ന് ആവശ്യപ്പെടുകയല്ല, യാത്രയ്ക്കുശേഷവും ജിജ്ഞാസയ്ക്ക് ഇടം നൽകുകയാണ് ലക്ഷ്യം.